故事开始前出示了几样东西：铅笔、橡皮、卡纸。这几种物品有什么关联呢？

    “铅笔可以写字，橡皮可以擦铅笔，铅笔也可以在纸上画画……”。所以，铅笔可以和橡皮是“一对”，卡纸可以和铅笔是“一对”。

    那还有什么是一对？“我的一只鞋子和另一只鞋子一样，是一对”。生活中有很多东西、很多朋友，他们完全不一样，但只要能找到之间的联系，找到配对的理由，就是一对。

    长颈鹿小姐和鳄鱼先生是天生一对，但是后来却发现好多朋友对他们的关系都不认同，不满意。这是为什么呢？”面对这样的情况，他们是如何解决的呢？让我们一起来读读这个故事——天生一对。”

    长颈鹿小姐与鳄鱼先生是一对奇特的恋人，他们的生活克服了外在的各种巨大差异，充满着无限的温暖与乐趣。而在进城的过程里，却遭遇了各种不解与嘲讽。终于，在一场火灾的救险中，他们的善良、勇敢和智慧赢得了新社群的认可和喜爱……

    有人说，这是一部爱情读本。在我们给孩子带去的活动设计中，却带领孩子着重领会了人与人、物与物之间的差异与和谐。在体验差异，寻找和谐的活动中，深度理解二者之间的张力关系。认识到与人融洽相处、得到社会团体认同的关键与真谛恰恰在于尊重彼此差异，包容彼此差异，追寻共同的热爱与价值。或者说，以一颗温暖平等的心来善待自己和他人。放下分别之心，收获生命温情。