在我们工作的时候，你会经常听到有小朋友跟老师说“老师，xx碰了我一下”“老师，xx带小贴画来幼儿园了”“老师xx说我是……”今天我们就来介绍一位爱“告状”的小朋友――刘彦辰。

     今天我们自由活动，喝水入厕环节时，只见刘彦辰小朋友气势汹汹的向我走过来，很生气的对我说“老师，浩浩小朋友说我小气”我反问他“他为什么会说你小气呢？”他一脸无辜的说“就是，他非要用我的黄色水彩笔涂色，我不让他用，他就说我小气”。我还没来得及再开口说话，只见旭旭小朋友过来说，“这样吧，你们剪刀石头布，你输了就让他用，赢了就不让他用”只见刘彦辰高高兴兴的跟着走了，好吧！孩子们，你们长大了，能够自己解决你们之间的小矛盾啦！真为你们高兴！

      在大多数情况下，幼儿的告状都是些很小的矛盾，在这种情况下，如果一味出面解决，不利于幼儿独立处理问题能力的培养。因此我们要教给孩子一些解决问题的方法，给他们解决问题的机会。虽然不替孩子解决问题，但要保持支持及感兴趣的态度，让孩子独立思考、分析情况。

 

      作为老师我们应该接纳孩子的这一行为，当“告状”是完全正当的时候，我们就应该主持正义，批评教育被“告状”的幼儿，以树立一种明确的是非观念，但是我们也应该引导幼儿共同商讨解决的方法。