做为幼儿园，让幼儿生活在什么样的形态中，这是一个极其重要的问题，值得反思和研讨。
大部分的幼儿园存在的价值，是为了教幼儿学习知识，这种以知识学习为教育目标的幼儿园，不是真正的幼儿园，也不是幼儿喜欢呆的地方，因为这里的每个人，脸上都写着“来，让我教育教育你，否则你什么也不懂！”这样的幼儿园是在灌输知识，而非教育。
幼儿教育的本质应该是教孩子学会做人、学会学习、学会生活。
没有这些，所谓的教育就是失败的。
中国人有句古话：三岁看大，七岁看老！
看的是什么呢？看的就是习惯和态度。从一个孩子的日常习惯和态度（价值观），就可以预见孩子的未来。但孩子的好习惯和好态度，不会生来就有，它来自于家庭教育、来自于幼儿园、来自于学校、来自于成长的环境。
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让孩子学会做人
学会做人其实是很重的一句话，却经常被当成了“口头语”，没有了解其深意。我们骂人时经常说“某某不是人”，意思是它是低等动物，因为人应该更文明更高级。
“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”，走进幼儿园，满眼所见都是天真赤子，都很善良乖巧可爱，老师说什么他们都会相信。对于这些孩子，人生的第一课应该学点什么显得格外重要，因此，从幼儿园开始培养孩子的文明习惯和良好素养是第一重要的事。
举例来说：
“不打扰别人”是未来强者幼儿园小朋友学到的一个做人原则，这个原则对于孩子的人生会产生什么积极影响呢？
这个不打扰包括在教室里自觉地小声说话、轻声走路、不去影响别人工作。
不打扰别人的前提是认为别人不应该被打扰，意思是每个人都有不被别人打扰的权利，每个人都应该被尊重，我不打扰别人，别人也不会打扰我，大家安心做自己的事情，这就是教室的秩序，也是社会的秩序。
在未来强者幼儿园的教室里，有一个规则叫“桌椅规则”，起身之后要把椅子轻轻推回到桌下，才能离开。这个小小的动作，对于孩子的人生意义何在？这个动作让孩子养成了随手整理环境维持秩序的习惯，这个习惯让他在生活中随时受到尊重，人生中经常带来好运。我在面试新员工时，会非常关注这些不经意的小动作，一个面试结束起身离座后把自己坐过的椅子整理一下的人，跟一个起身之后扬长而去的人，你会喜欢哪一个呢？
孩子们在幼儿园就学到并养成了文明社会的行为准则，当这些孩子慢慢长大，他们会很容易融入国际社会，因为他们的价值观和行为习惯与国际 社会的主流价值观相同，他从幼儿园开始就是一个文明人了。
我们的媒体宣传中经常说“中国是文明古国，礼仪之邦”，但我们也经常困惑，为什么我们在生活中感受不到文明和礼仪呢？随处可见的却是随地吐痰、说脏话、街边大小便、乱扔垃圾、不守交通规则、不排队、公共场所吸烟、大声喧哗、破坏公物、翻越栏杆、踩踏草坪、虐待动物、折损花木，甚至连见面问好打声招呼这样的简单礼节也做不到？更别谈诚信和教养了。
我们很多成年人的日常行为离“文明”很远，跟“礼仪”更没有关系。
近代百年以来，我们的国民教育里缺失了文明礼仪和良好习惯的教育，整个社会就是我们现在看到的这个样子了。
现在我们富裕了，出国旅游成了常事，但你会发现，很多中国人在国外并不受欢迎，原因就是上边列举的这些不良习惯，给人“不文明”的印象。
几年前，我在大英博物馆见到一位中国大妈，坐在大厅休息区的椅子上，把鞋脱了，揉脚，还不过瘾，然后脱了袜子，抠脚趾缝，她很放松，就象在自己家里一样。显然从小到大都没有人教过她这样做是不对的，那一幕让我的心非常刺痛，深深愧疚于中国人基本文明习惯教育的长期缺失，正在损害中国人的形象，被人歧视。
我们不能允许我们的孩子在未来是这样与世界相处的。
2
让孩子学会学习
学会学习意味着要掌握正确的学习方法。
幼儿园是孩子的第一所学校，不应该让孩子产生学习的压力。
如果一个幼儿园整天用填鸭的方式给孩子灌输知识，那是极不道德的事情，因为它对这个孩子做了最严重的破坏，他让这个孩子从一开始就讨厌学习这件事，一开始就厌学了。
可怜的是，很多父母在做帮凶而不自知。是他们将孩子送进了那所“学习的监狱”，允许别人打着“学习”的旗号折磨自己的孩子，到最后，这个孩子被折磨的一听见“学习”这两个字就头疼，就要拼命反抗。
在未来强者幼儿园，学习从来都是快乐的。因为根本就没有“学习”这件事，孩子们从来没有意识到自己在学习。从他走进教室的第一天开始，他就一直在被各种“有趣的工作”所吸引，其实孩子们一直在“玩儿”，玩儿汉字，玩儿数学，玩儿音乐，玩儿美术，玩儿自然，玩儿科学。更重要的是，所有这些都是他自选的。
当然，这些工作是老师们故意放进去的，老师们的工作就是根据孩子的发展需要，不断完善和升级工作材料，以满足孩子不断发展的能力需求。
然后用简单的规则，持续维护这个“自由的”学习环境，确保每个孩子在这个环境中“习得”良好的习惯和教养，“吸收”所需的知识和能力。
注意，我用了两个关键词，这两个词代表未来强者幼儿园对于“学习”这件事的所有理解。“习得”意味着自然而然的生成，习惯也好、能力也好，非灌输，非强力，是自然的慢慢的生成。“吸收”意味着环境的塑造，幼儿具有吸收性心智，就象一块海绵，老师的任务是为孩子准备一个丰富的积极的环境，孩子自己“吸收”所需的一切，人格的、习惯的、知识的、能力的、教养的等等。
3
让孩子学会生活
生活还需要学习吗？难道我们都不会生活吗？
这个问题只要看一下你自己的生活方式就知道了：
你有一技之长吗？
你每天的业余时间是怎么打发的？
你有高雅的兴趣爱好吗？
周六日你都做点什么？
你有读书习惯吗？
你的个人微信都发点什么内容？
你有运动习惯吗？
你有经常出门旅行吗？
你会乱扔垃圾吗？
你会遵守交通规则吗？
你会觉得自然界中的一草一木都是生命吗？
你会尊重和爱护小动物吗？
你会偶尔去听一场音乐会吗？
你会去经常参观博物馆吗？
中国古人曾经很会生活，尤其在宋代。我们来看两幅宋代人的画。
西园雅集图所描述的是宋代名士的日常聚会，西园是王冼的私家园林，图中十六人共分为四组：王冼蔡肇和李之仪在观看苏轼写书法；秦观听陈景元弹阮；王钦臣观米芾题石；苏辙黄庭坚晁补之张耒郑靖老观李公麟画陶渊明归去来图；刘泾与圆通大师谈无生论。
这是一副描写宋代世俗生活的画面，充溢了春天的气息。一老者策骑而行，几个侍从各携椅、凳、食盒等。傍晚时分，春游归来，心情惬意。
现在很多人把“过日子”当成了“生活”。
甚至把“活着”当成了“生活”。
这是对生活的误解和人生的无奈。
真正的生活应该有品质有趣味。
真正的生活是什么？
是秩序，是洁净，是美食，是运动，是艺术，是旅游，是读书，是匠心；是劳逸结合，是高级趣味，是一生一事，是止于至善！
所有这些，才是生活。
所有这些，在未来强者幼儿园的教育中都已经有了。
每天早晨7:30来幼儿园晨练，已经是许多小朋友的好习惯。
未来强者红星园，早晨的操场上，参加晨练的孩子们，热火朝天的场面。
萧洋的教育随笔
2019／3／25
